SIT感覺統合

自閉癥兒童的父母一定都聽說過“感覺統臺訓練”，這種訓練方式是否適合孩子?自閉癥兒童感覺統臺訓練的治療原理是什么呢?...[閱讀全文]

現在身邊說話晚的孩子越來越多，有的3、4歲還不能說出完整的句子，有時就會用哭鬧來宣泄，家長去醫院診斷，聽覺、語言沒問題，但就是不會表達，所以，造成很多家長的憂慮...[閱讀全文]

感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，運作出適...[閱讀全文]

視覺統合的訓練： 一、視覺集中訓練 1、雙手抱住孩子的頭，親切的叫孩子的名字，并深情的看孩子讓孩子做出反應。（此項目訓練1-3分鐘） 2、準備孩子喜歡的食物或玩具，...[閱讀全文]

(一)觸覺方面 1.多愛撫孩子：情緒穩定及人際關系的建立均依賴于安定的觸覺系統，而愛撫是促進觸覺系統安定的有效方法。 2.提供干凈、自由的游戲空間：讓孩子能在地...[閱讀全文]

　訓練中用拍球、跳繩來鍛煉孩子的協調性和集中注意力。...[閱讀全文]

1、視覺的訓練 孤獨癥兒童注意力短暫，特別是目光對視有困難，追視能力弱等。...[閱讀全文]

蹦床，是眾多的孩子的最愛。而對于眾多感統失調的自閉癥孩子來說，平衡感、協調和前庭感覺的失調是最基礎的最重要的。而針對這幾點的訓練方法很多，其中蹦床是最常見...[閱讀全文]

在我們大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能，便是前庭覺。前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視聽嗅味觸信息，...[閱讀全文]

人類學習最重要的并非知識，知識只是工具，如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感...[閱讀全文]

81．拍氣球（4-6） 訓練目的：手眼協調能力，動作的計畫能力。訓練要求：把氣球往上拋，然后雙手輪流向上拍打氣球，盡量不要讓氣球落到地上。 難度設置：A雙手輪流拍打；...[閱讀全文]

61．用力拉著繩子時，仍能拉動繩子；（5-6） 訓練目的：增進手部肌肉的力量以及促進全身肌肉的發展。 訓練要求：成人用力拉繩子的一端，孩子在另外一端能拉動繩子。 難...[閱讀全文]

41．能來回滾動身體；（4-5） 訓練目的：迷路反射控制，身體的控制能力及協調能力。 訓練要求：讓孩子在墊子上或在床墊上從一端翻滾到另外一端。 難度設置：A 在...[閱讀全文]

21．會走S型的線段；（2-3） 訓練目的：空間概念，肢體的平衡能力。 訓練要求：在地上用不粘膠粘出一條S型線段，讓孩子從一端走到另外一端。 難度設置：—— 幫助給予...[閱讀全文]

1．與別人玩接球游戲；（1-2） 訓練目的：社交能力/手臂的運動能力 訓練要求：家長與孩子對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。 難度設置：A開始時家...[閱讀全文]